Bahasa Melayu Tahun 4

Rabu, 17 April 2013

Ahad, 14 April 2013

Latihan Pemahaman

Latihan Interaktif secara online.

Latihan : Gariskan Kata Nama Khas dalam ayat-ayat berikut.

1.    Lily menyambut harijadinya di Restoran Sugarbun.
2.    Ali dan Mei Ling belajar di Sekolah Menengah Chung Hwa , Bandar Seri Begawan.
3.    Ai Ling yang belajar di Darjah 3B sedang mengelap tingkap .
4.    Kaki Ali berdarah kerana terpijak kaca.
5.    Pada hari Isnin ini Hui Chu akan berkelah di Pantai Tungku bersama keluarganya.
6.    Setiap hari Awang Roslan pergi bekerja dengan memandu sebuah kereta Mitsubishi.
7.    Kim Chan berasal dari Kuala Lumpur , Malaysia dan kini dia bekerja di Bandar Seri Begawan, Brunei.
8.    Dia menamakan kucing kesayangannya Si Putih kerana bulunya berwarna putih.
9.    Linda dan keluarganya tinggal di Jalan Tutong.
10.    Abang Fatimah sedang belajar di Universiti Brunei Darussalam.

Sabtu, 13 April 2013

Persediaan Mengajar

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 4 Mutiara

Bil. Murid : 35 orang

Tajuk : Hargai Pengorbanan Ayah dan Ibu

Tarikh : 21 Februari 2013

Masa : 7.30 – 8.30 ( 60 minit)

Fokus Utama : 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan

sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta

memahami perkara yang dibaca.

Aras 1(i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera denagn sebutan dan

intonasi yang betul.

8.1 Membina dan menulis perkataan ,ayat tunggal

dan ayat majmuk

Aras 1( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberi

Fokus Sampingan : 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan

dengan kehidupan seharian dengan nada dan

intonasi yang betul

Aras 1(i) Berbuall tentang sesuatu perkara dialami

atau dilihat atau yang dibaca

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:

i Membaca teks dengan sebuatan dan intonasi

yang betul.

ii Menyatakan lima nilai terhadap ibu bapa.

iii Menulis ayat tunggal dan majmuk dengan betul

iv Menghasilkan karangan berperenggan

Kemahiran Bahasa : Mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

Sistem Bahasa : Kosa kata :ilham, tabah, diasuh

Pengisian Kurikulum

Ilmu : Pendidikan Islam, Pendidikan Seni dan Muzik

Nilai : bekerjasama sayang, hormat, menghargai,

mendengar nasihat, berterima kasih dan bersyukur.

Kemahiran Bernilai Tambah( KBT)

Kemahiran Berfikir : Mencirikan, membuat kaitan dan perhubungan,

menilai, menjana idea dan membuat kesimpulan.

Kemahiran Belajar : mencatat maklumat, dan melaporkan maklumat.

Kecerdasan Pelbagai : kontekstual, interpersonal, verbal-linguistik, dan emosi.

Pengetahuan Sedia Ada : i.Murid mempunyai ibu bapa masing-masing

ii Murid pernah membina ayat tunggal

iii Murid tahu membina ayat majmuk

ivMurid pernah membuat kad ucapan

Bahan Bantu Mengajar : Potret ibu bapa, Kad ucapan gergasi ,

youtube ayah dan ibu,, petikan buku teks

Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran	Catatan
Menyatakan perihal ibu bapa masing-masing. Ceritakan tentang potret Adakah kamu menyayangi ibu bapa kamu apabila mereka telah tua?	Set Induksi ( 5 minit) 1.Murid diperlihatkan dengan potret ibu bapa 3.Murid memberi respon atau pendapat . 5.Guru menjelaskan tujuan aktiviti dalam langkah berikut.	(Lisan) KB : Menghubungkait BCB : mendengar aktif BBB: potret ibu bapa (Lampiran 1)
Membaca petikan dari buku teks ( mukasurat 5) Mencari makna perkataan baru - menyambut -ilham -bersempena -mengagumi -tabah -menghargai -kempen -mengisytiharkan	Langkah 1 (8 minit) 1.Murid membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang lancar. 2. Murid mencari makna perkataan baru daripada kamus. 3.Murid memadankan perkataan dan makna pada carta	(Bacaan) KB :.menjana idea, menghubungkait BCB: Mencari makna KP: kontekstual
Membina ayat majmuk berdasarkan rajah tukar ganti( buku teks mukasurat 9)	Langkah 2 (10minit) 1.Murid diarahkan duduk dalam kumpulan. 2. Kumpulan A menulis lima ayat majmuk berdasarkan rajah tukar ganti di atas manila kad 3. Kumpulan B menulis ayat berdasarkan gambar bersiri 4 Kumpulan C menulis ayat berdasarkan gambar tunggal 5.Ketua kumpulan melapor. 6. Hasil kerja dipamerkan pada papan kenyataan	(Tulisan dan bacaan) KB : menjana idea BC : memproses maklumat
Bersoal jawab -ciri-ciri anak yang baik - cara nak tunjuk sayang kepada ibu bapa	Langkah 3 (12 minit) 1.Guru menayangkan video lagu ‘ Ayah dan Ibu’ Sila klik http://www.youtube.com/watch?v=sJEty8Liuc4 2. Murid menyanyi bersama rakaman video lagu 3. Guru meminta murid menyatakan ciri-ciri anak yang baik 4. Murid menyatakan ciri anak yang baik. 5. Murid diminta menyatakan cara menunjukkan kasih sayang kepada ibu bapa. 6. Murid memberi pendapat dan membuat rumusan masing-masing.	(Lisan ) KB : mencirikan, menjana idea, membuat kesimpulan BCB : melaporkan maklumat KP : emosi, verbal linguistic Nilai: kasih sayang,menghormati, berterima kasih, mendengar kata atau nasihat. BBB.: Rakaman video (lampiran 3), CD
Menulis karangan berperenggan	Langkah 4 (10 minit) 1.Guru meminta murid menulis karangan berperenggan. 2.Murid menulis karangan ‘Cara-cara membalas jasa ibu bapa’ 3.Murid diminta menampal gambar ibu bapa atau gambar keluarga di dalam buku	(Tulisan)
Pengayaan	Langkah 5 (2 minit) 1.Guru menunjukkan contoh kad ucapan hari ibu dan ayah. 2.Guru meminta murid membuat kad ucapan hari ibu atau hari ayah di rumah.
Penutup kognitif Peneguhan positif Penutup sosial Nyanyian	Penutup( 3 minit) 1. Guru menerapkan nilai-nilai murni 2. Murid menyanyi lagu ‘Ayah dan Ibu’

Latihan Tatabahasa

1.Abang saya akan melanjutkan pelajarannya________ Australia_______ akhir bulan ini.
a.di, di            b.ke, di              c.dari, pada                 d.di, pada

2.Gambar yang tergantung_______ dinding itu dibelinya_________ pelukis itu.
a.pada, daripada           b.di, dari             c.dengan, daripada          d.kepada, dari

3.Kami memang gemar_________ hobi mengumpul setem.
a.dengan         b.akan               c.dari             d.daripada

4.Bendera yang________ itu bendera negara Afrika selatan.
a.berkocak         b.berbuai             c.berkumandang              d.berkibar.

5.Itik yang sedang________ makanan itu besar-besar belaka.
a.mematuk          b.menyudu            c.memagut              d.menghisap.

6.Dalam________ seminggu, saya harus menyiapkan tugasan ini.
a.tempo                  b.tempuh              c.tempoh               d.tempah.

7.Para pengundi_______ ke pusat pengundian di sekolah itu.
a.berebut-rebut            b.berdedai-dedai              c.berduyun-duyun         d.berlelai-lelai

8.Isikan________ ini ke dalam sarung bantal yang baru dijahitkan oleh ibu.
a.kekacang          b.kekabu           c.kekisi                   d. bebola.

9.Kapal yang_______ dari pelabuhan itu ke tempat ini kepunyaan Syarikat Azeem.
a.bolak-bolak         b.turun-naik          c.lalu-lalang           d.mundar-mandir.

10.Masukkan beberapa_________ bawang ke dalam sambal kicap itu.
a.iris          b.ketul             c.biji              d.buah.

11.Harga tiga________ petai itu ialah RM3.00.
a.papan         b.buah          c.gelung             d.gelang.

12.________ pohon kemboja itu dicantas oleh ayah.
a.Bebatang          b.Bebuli            c.Reranting             d.Kekayu.

13.Dia membaling anjing itu dengan se_________ kayu api.
a.batang          b.papan            c.berkas             d.laras.

14.Sarang_______ yang memenuhi ruang rumah itu telah saya bersihkan.
a.Ielabi          b.lelabah              c.kekabu              d.tetupai.

15.Tudung saji digunakan untuk menutup________ itu.
a.sampah-sarap         b.semak-samun             c.sayur-mayur               d.lauk-pauk.

16.Keadaan malam itu sangat________ dan tidak berbintang di langit.
a.cerah          b.gelap              c.bahaya           d.suram.

17.Kita tidak boleh memandang_______ kepada orang lain walaupun mereka miskin.
aserong            b.jijik                c.sombong              d.hina.

18.Pelajar lelaki universiti dipanggil________.
a.mahasiswi           b.mahasiswa               c.mahaguru                 d.mahaputera.

19.Dalam filem, pelakon wanita dipanggil__________.
a.seniman         b.biduan              c.biduanita                d.seniwati.

20.Bapa Tong Fong memelihara beberapa_________ anjing untuk mengawal rumahnya.
a.buah b.biji c.ekor d.bilah.

Latihan Tentang Ayat

1.0 AYAT PENYATA.

2.0 TAKRIF / DEFINISI.

Ayat penyata ialah ayat yang diucapkan dengan maksud membuat pernyataan atau memberitahu tentang sesuatu perkara. Ayat ini ini disebut juga ayat berita atau ayat keterangan.

3.0 KESALAHAN LAZIM.

(i) Pekedai itu anak siapa.

(ii) Tolong letak buku ini di atas meja saya

(iii) Jangan bermain di tepi longkang itu.

(iv) Siapa nama bapa kamu.

(v) Ah, sakitnya dadaku.

4.0 RUMUS.

Ayat penyata mempunyai tujuan untuk menyatakan atau memberi keterangan sesuatu perkara, cerita, benda atau kejadian.

Contoh Ayat	Keterangan
Kakak sedang menyiram pokok bunga	Memaklumkan perbuatan kakak yang menyiram pokok bunga
Lembu itu akan dijual	Memberitahu berkaitan lembu yang akan dijual
Musa menjadi pegawai polis	Memaklumkan bahawa Musa merupakan seorang pegawai polis
Pramugari itu berasal dari negeri Kelantan	Memberitahu bahawa pramugari itu berasal dari Kelantan
Pohon rendang itu tumbang dibadai rebut	Memaklumkan pohon rendang yang tumbang kerana dilanda ribut
Mat rempit itu ditangkap dalam operasi membenteras lumba haram	Menyatakan mat rempit yang diberkas dalam operasi lumba haram
Budak-budak itu bermain di tepi longkang	Menceritakan budak-budak yang sedang bermain berhampiran longkang

5.0 LATIHAN PENGUKUHAN.

5.1 Mengenal pasti kesalahan.

( (i) “Pergi dari sini”, arah guru kepada sekumpulan pelajar.

(ayat perintah suruhan)

(ii) Sila makan kuih itu

(ayat perintah silaan)

( (iii) Ibu menyiram pokok bunga di halaman rumah ?

(ayat tanya yang dihasilkan dengan meninggikan suara)

( (iv) Apakah permainan yang digemari oleh anak-anak?

(ayat tanya)

(v) Harap jangan merokok.

(ayat perintah permintaan)

(vi) Jangan usia dia

(ayat perintah larangan)

(vii) Jinaknya burung merpati itu!

(ayat seruan tanpa kata seru)

(viii) Awak telah berjaya!

(ayat seruan tanpa kata seru)

(ix) Cis, berani awak menghina keluarga saya.

(ayat seruan dengan kata seru)

(x) Amboi, cantiknya baju yang diperagakan oleh pragawati itu!

(ayat seruan dengan kata seru)

5.2 Membetulkan kesalahan dalam ayat. Ubah suai ayat di bawah supaya menjadi ayat

penyata yang sama maksudnya.

(i) “Pergi dari sini”, arah guru kepada sekumpulan pelajar.

- Guru mengarahkan sekumpulan pelajar beredar dari kawasan itu

(ii) Sila makan kuih itu

Kami dijemput untuk menikmati kuih yang dihidangkan.

(iii) Ibu menyiram pokok bunga di halaman rumah ?

- Ibu sedang menyiram pokok bunga di halaman rumah.

( (iv) Apakah permainan yang digemari oleh anak-anak?

- Anak patung merupakan sejenis permainan yang digemari oleh kanak-kanak.

( (v) Harap jangan merokok.

- Ini adalah kawasan larangan merokok

(vi) Jangan usik dia

- Budak itu tidak boleh diusik oleh sesiapa.

(vi) Jinaknya burung merpati itu!

- Burung merpati itu sangat jinak.

(vii) Awak telah berjaya!

- Dia telah Berjaya dalam temu duga untuk kenaikan pangkat.

(viii) Cis, berani awak menghina keluarga saya.

- Pemuda itu memarahi pihak yang telah menghina keluarganya.

(ix) Amboi, cantiknya baju yang diperagakan oleh pragawati itu!

- Baju yang diperagakan oleh pragawati itu sangat cantik.

5.2. Menentukan ayat yang betul atau salah..

BIL	AYAT	Betul / Salah
(i)	Kanak-kanak itu dibawa oleh ibunya ke hospital
(ii)	Orang itu mewasiatkan harta pusakanya kepada anak yang bongsu
(iii)	Kamu berasal dari mana?
(iv)	Ibu sedang menjahit bahu
(v)	Kami menonton televisyen sehingga larut malam
(vi)	Pada pendapat saudara, dapatkah rancangan ini dijalankan?
(vii)	Sila masuk ke dewan ini
(viii)	Usah dikenangkan lagi perkara ini
(ix)	Beberapa kawasan pedalaman di Kelantan dinaiki air
(x)	Tolong hantarkan jawapan sebelum hari Ahad

Rabu, 17 April 2013

Penulisan

Kata Adjektif

Ahad, 14 April 2013

Latihan Pemahaman

Latihan Pemahaman

Sabtu, 13 April 2013

Persediaan Mengajar

Latihan Tatabahasa

Latihan Tentang Ayat